3月7日上午，瑞安市初中社会教研工作会议在东山学校召开。市社会教研员应秀芳老师、各初中社会教研组长、第五、六、七批学科中心组成员及部分骨干教师参加了本次会议。

会议伊始，由北外瑞安附校的张思老师作了题为《初中社会试题的艺术表现形式研究》的讲座。她以命题三个美的标准作为切入点，以真实命制的试题为例，对情境真、层次强、形式巧对于命题的重要性进行了深入浅出的阐释。接着，来自集云实验学校的朱安娜老师作了题为《基于能力素养立意的命题尝试》的讲座。她结合当下命题向素养立意转变的趋势，将区域命题的设计规律概括为“在哪里”“有什么”“为什么”“怎么办”，并给出了“构建心理地图”的教学建议。随后，来自林垟学校的施君老师作了《基于素养立意的道德与法治试题研究》的讲座。他指出，道德与法治试题的命制应该是源于真实情境、立足课本知识且着力于解决问题。结合道德与法治学科核心素养，他对基于公民意识、价值认同、法治精神、健康生活及道德养成等素养命制的试题分享了自己的观点。活动最后，由应秀芳老师作《基于素养立意的课堂教学》的讲座。应老师指出，当前学科教育改革迫在眉睫的任务是要走向"直接经验论"与"核心素养观"，由此课堂教学应着眼于四个要点的转变：“为何学”、“学什么”、“怎么学”和“怎么评”，而要实现这样的转变，整合学科关键知识、融合跨学科素养的项目化学习就显得至关重要，它可以让学生在真实复杂的情境和解决挑战性问题中更好地学习。讲座结束，应老师对本学期教研计划进行了说明，并对教研工作要点作了具体部署。

本次会议全面落实了教学新常规，凸显了素养立意的课堂教学与命题研究，为接下来的初中社会教研工作指明了方向、明确了目标，定将有力推动教研组建设。

(来源：东山学校    撰稿人：张梦颖     审核：陈    峰）