自2018年12月以来，根据左新彦校长的实地调研，全面了解学生行为习惯、学习习惯、思想品质等方面的情况。学校采取了一系列的改革措施，取得了良好的效果。为巩固学校教育教学改革成果，将学生的发展推向一个新的高度，自2019年3月份以来，学校将学生的养成习惯作为本学期的工作重点，并稳步推进。

一、以活动促德育养成

本学期在学校领导统一指导下，通过各种活动，落实素质教育精神，注重人格教育，引导学生自我管理，全面提升学生的文明素养。

学期伊始，政教处开展“学守则，明规范”活动和“垃圾不落地，学校更美丽”活动。学生在活动中重温《中小学生守则》、《学生日常行为规范》等规章制度，统一认识，培养良好的文明习惯，有效激发学生的主人翁思想。 由团委组织成立的“清洁小卫士”，每天主动清理校园卫生，要敢于与校园不文明现象作斗争，真正做到垃圾不落地，校园更美丽。

4月2日下午，在清明节来临之际，东山学校组织全体七年级学生共180多人，徒步前往瑞安市西山，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈。此次活动让学生经历了徒步，体会艰苦的革命精神；通过对革命事迹的了解，让学生懂得了今天的幸福来之不易。  

二、以“三会”促思想建设

学校以“晨会”“学生座谈会”“主题班会”为载体，促使学生树立正确的价值观、人生观。政教处利用晨会时间总结上周学生活动及工作，布置本周工作的同时，重在强调巩固好的习惯和成果，提出行为习惯中的不足，并加以修正。

学校根据学校各年段学生的表现，分层分批次对学生开展座谈会。4月2日下午，学校针对七年级学生开展了“养成教育座专题谈会”。会议上，教导主任周建光首先对七年级学生的成绩做了全面详细分析，指出七年级学风差，态度不端正的缺点；接着，周老师讲授了一些学习方法，并为大家在学习和行为习惯上提出了建议。最后，校长左新彦做了总结讲话，并对同学们提出了几点希望。 

    为促进学生养成良好的行为习惯，学校注重养成教育落实到每位学生身上。因此，学校注重每周一次的主题班会开展。截止4月3日，各班开展以“文明礼仪”“安全教育”“清明节”“学雷锋”等6个主题。学生们在学校、年段、班级层层教育的共同推进下，行为习惯正在发生巨大的变化。

三、以自主管理提升素养

为锻炼提高学生工作、交际、管理等方面的能力，由政教处组织安排，通过团委和少先队加强了团干和少先队员的培养。如通过辅助员和团干督查学生日常文明行为。学校每天对学生的穿戴、迟到情况以及校园环境、班级卫生、文明礼仪等进行常规检查登记，以查促整改，以评促提升。

（来源：东山学校  撰稿人：黄建青  审核人：陈  峰）