2020年10月24日，来自瑞安市安阳学区的初中中层干部及各校科学老师齐聚东山学校，参加瑞安市安阳学区初中中层干部教学展示暨科学教研活动。此次活动旨在进一步提高科学学科复习效果，增强课堂教学的有效性。

瑞安市东山学校余昌洪老师开出了《电路的应用复习1》公开课，通过经历“生活中的体重计”→“猜测电路设计原理”→“分析电路存在的问题”→“解决问题”→“生活和生产中的具体应用”等环节，让学生体验科学学习和探究的方法。教师上课时考虑到新居民子女的知识贮量和能力，在问题和题目设计上有层次感，以问题为任务驱动让学生复习应用欧姆定律解决简单的电学问题，以此来激发学生学习的兴趣，提高复习效率。这堂课还充分体现教育新理念：利用解决学生日常生活中常见的体重计的一些问题，引导学生寻找问题的解决方法，培养了学生创造性和解决问题的能力，与stem教育理念不谋而合。而让学生书写滑动变阻器的说明书，又培养了学生的关键能力，强化了学生关于阅读的现实应用能力，和pisa理论相契合。

随后，来自瑞安市玉海实验中学的张州老师《课堂教学问题设计的有效性》的报告，从学习的本质入手，指出提问的重要性，又展示了课堂教学过程中教师提问题的一些不足，比如问题的开放性不够，忽视培养学生提问能力等。并指出有效的提问应该是能够激活学生的思维、引发兴趣和引起深度学习的。进而结合丰富的教学实例中的提出从三个角度分享怎样才是有效的问题。以“分组实验：用天平称固体和液体的质量”为例提出有效问题可以通过求同、求异的方式来产生；以《探究凸透镜成像规律》为例，提出有效问题必须从学生实际出发，设计有层次的问题链提出教学有效的问题应该有趣味性、情境性，与生活相贴近。

这次专题研讨会的成功举办，不仅为初三复习备考提供了一个样板，而且成功地探讨了科学课堂的问题提出及落实的有效性，为初中科学学科有效教学的开展提供了一场及时雨！

(来源：瑞安市东山学校 撰稿：娄晓中  审核：余昌洪)