东山学校于1月8日至1月19日，组织小学一至六年级全体学生进行科学实践操作评价。

自从接到教育发展研究的通知后，该校就着手部署。首先，教务处与科学教研组长研究文件精神，再根据校情实际撰写《东山学校关于期末科学实践操作评价补充通知》发给每一位专职科学老师。接着，一至三年级的科学老师于1月5日前做好实践评价题目及标准发到教务处审核。然后，各年级科学老师把自己的时间安排表交给实验室管理员准备相关器材。最后，在相应的时间引领每位学生进行实践操作，教务处组织人员给予操作的学生评价。这些成绩都记入了各自学生的期末科学评价中。

据悉，一至三年级的评价内容分别为《用不同的物体来测量》《各种各样的天气》《测量水的温度》，四至六年级的评价内容参照教育发展研究院的《如何测量小木块运动时的摩擦力》《制作一个钟摆》《现场制作一个电磁铁进行研究》。学生在实践操作过程中，除个别特殊学生外都操作非常熟练、标准，这是老师们在平时课堂教学中注重让学生实践操作的结果。相信在今后的科学课堂教学中，各位科学老师将一如既往地关注学生的科学实践操练，让学生在实践中获得真知。

（来源：瑞安市东山学校  撰稿：项杨青  审核：周建光）